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报考地区
学习方向
重庆
解析
个体身心发展的一般规律： （1）个体身心发展的顺序性 （2）个体身心发展的阶段性 （3）个体身心发展的不平衡性 （4）个体身心发展的互补性 （5）个体身心发展的个别差异性
相关试题
教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义。这种学习方式是（ ）。
根据巴甫洛夫的经典条件反射原理，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（ ）。
校园文化的核心是（ ）。
教师要具有一定的教育机智，表明教师劳动具有（ ）。
受学校委托，按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项具体工作的教师是（ ）。
20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）。
生产力对教育的制约作用主要表现在（ ）。
上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引，这种心理现象是（ ）。
《红楼梦》中的林黛玉“多愁善感，聪颖多疑，孤僻高傲”，她的气质类型是（ ）。
教育改革的核心是（ ）。
下列有关创造性和智力关系的描述，正确的是（ ）。
我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于（ ）。
