金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
表征学习、规则学习和命题学习
B
表征学习、概念学习和规则学习
C
规则学习、概念学习和命题学习
D
表征学习、概念学习和命题学习
正确答案 :D
解析
考查认知结构学习理论。奥苏贝尔将有意义学习分为三种类型:表征学习、概念学习和命题学习。
相关试题
上历史课时,教师将学生带到博物馆参观文物,这种教学方法是( )方法。
传统教育学认为教育学有两个基础:一是心理学,二是( )。
"不愤不启""不悱不发"见于( )。
古代学者朱熹认为"论先后,知为先;论轻重,行为重。"这体现的德育原则是( )。
44.美育就是艺术教育。( )
处于习俗道德水平阶段的学生,道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。( )
根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这种问题。
影响师生关系的核心因素是( )。
复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
话到嘴边想说却忘了要说什么,这属于( )。
看动画片时,虽然屏幕呈现的是一幅幅图片,但是我们却将其知觉为连续的动画,这是因为存在( )。
学习是指由经验引起的个体相对持久的变化( )。