14.举一反三、闻一知十、触类旁通属于顺应迁移。（ ）

14.举一反三、闻一知十、触类旁通属于顺应迁移。（ ）

12.阅读技能，写作技能和运算技能都是常见的心智技能。（ ）

19.依据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有认知结构发生实质性改变的同化模式是（ ）。

4.教育目的般只包含“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题:教育方针除此之外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。（ ）

38.根据我国《义务教育法》的规定,家长应当依法保障适龄儿童、少年接受义务教育权利的实现这种法律规范属于（ ）。

4.教学测量和评价的功能是（ ）。

【不定项】 5.针对该案例，以下说法正确的有（ ）。

19.学生刚学习英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，可以对这种现象做出理论解释的是（ ）。

11.在学校的师生关系中，最基本的关系是（ ）。

16.教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（ ）。

注意的双加工理论认为，当信息通过过滤器装置时，不被注意的信息在强度上减弱了，而不是完全消失。