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考教师 金标尺
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A
常模参照评价
B
标准参照评价
C
个体内差异评价
D
形成性评价
正确答案 :B
相关试题
5.张三和李四是某足球队的运动员,有一次区里组织足球比赛中,张三觉得自己球技一般,不想报名,但实际上他在平时的比赛中总是能一鸣惊人。而李四,虽然球技一般,但觉得自己有无限的潜力,只是没有发挥出来。下列关于张三和李四说法正确的是( )。
15.刺激泛化和刺激分化是互补的。( )
人的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高,如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力,这种现象说明( )。
9.生活中,上班族开会的时候喜欢频繁的用手机查看邮件,主妇在家边看电视边刷微博,这反映的心理现象是注意的分配。( )
9.下列行为是由内部动机引起的是( )。
20.某教师在数学课堂上,为了更好地促进学生智力技能的形成,经常在黑板上清楚而细致的演算例题,其目的是提供给学生原型定向。( )
39.星星小学四年级语文老师李某利用班级的微信群布置作业,并让家长批改学生的作业。李某的做法违背了师德中的( )
18.下列关于教师职业的产生与发展,表述错误的是( )。
33.李老师对《种子的结构》这一课的导入是这样设计的:首先让学生认真观察一下老师在讲台上栽培各种各样植物的种子(例如绿豆、黄豆、南瓜籽、油菜籽等),然后抽取几位学生进行互动问答:1.说出各种植物种子的名称;2.这些植物种子有什么不同?最后学生们共同讨论,老师总结学生的回答得出结论:这些种子的形状、颜色、大小各不相同。那么李老师在导入课程时使用到的教学方法有( )。
12.教师职业的最大特点就是职业角色的专业化。( )
一、判断题1.掌握知识是发展智力的基础,因此,学校应把智育放在首位,努力提高教师的教学水平,促进学生成绩的提高。( )
7.最近,由于小明能按时交作业,王老师便取消了对他的处罚,王老师的这种做法属于负强化。( )