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考教师 金标尺
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解析
教师专业发展是指教师作为专业人员,在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。
相关试题
36.课程是学校开设的全部学科的总和。
五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)50.结合实际,论述良好师生关系的意义。
42.全面发展教育
“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,从教育的角度看,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?( )
57.孔子在面对不同学生提出的相同问题时,总会根据不同的情况给予不同的回答:如某生生性犹豫,孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽,孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是( )。
14.把“课程”用于教育科学的专门术语,始于教育家( )。
宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会,被评为市“十佳”少年。最近,学校开展了向宋宝学习的活动,该活动的德育方法是( )。
40.教育的发展会受社会发展制约。因此,教育不可能超前发展。
9.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来,着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是( )。
法律责任
下列选项中,属于《教师法》规定的教师义务的是( )。
20.王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五。这种评价属于( )。