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考教师 金标尺
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A
形成性评价
B
終结性评价
C
诊断性评价
D
相对性评价
正确答案 :B
解析
B。解析:总结性评价也称为终结性评价,是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。它比较注重总体分析,力图表明课程目标、教学目标的实现程度,并对课程的有效性和实施效果做出判断。
相关试题
教学过程的结构包括( )。
26.不同个体对自己的能力有着不同的看法,这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是( )的观点。
根据学习心理学原理,可以将教师反思过程最适当概括为( )。
选择教学媒体应考虑的因素有( )。
教学的首要任务是( )。
88.教育学不应当以儿童发展的昨天,而应当以儿童发展的明天作为方向。这一观点符合的教学理论是( )。
利用优良的校风和班风对学生进行潜移默化的影响以达到培养美德、净化灵魂的目的,这种德育方法属于情感陶治中的( )。
按照学生的“最近发展区”施教,体现了( )的教学原则。
二、多项选择题教育对客体发展有正向促进功能,能够促进个体社会化,其中包括( )。
通常,一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的( )
“课程不应指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。”这一观点意味着课程即( )。
张东觉得自己未来应该是一名宇航员,但又觉得能力有限,遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论,当前他的主要任务是( )。