中小学课程的表现形式有课程标准、教科书、教学参考书三种。（ ）

思维定势总是阻碍问题的有效解决。（ ）

唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的（ ）的影响。 

技能有时是天生就形成的，不需要后来的学习或练习。（ ）

奥苏贝尔提出了下位学习、上位学习和同位学习三种同化模式。（ ）

一般而言，德育目标的确立主要依据有时代需要；受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征；国家的教育方针和教育目的；民族文化及道德传统。

21.下列关于心理发展的说法，不正确的是（ ）。

“蹒跚学步”属于动作技能学习的（ ） 。

27.为了培养学生遵守班级规章制度，班主任老师根据科尔伯格的道德理论对处于不同道德判断阶段的学生采用了不同的教育方式，下列做法不正确的是（ ）。

六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了好工作而努力学习，这类学习动机属于（ ） 

古代学校教育的特征是（ ）。

“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ） 。