19.主张“任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人”的理论是（ ）。

5.通过对教材中实例分析，使学生掌握知识的方法是（ ）。

43.（ ）最先提出量力性原则。

47.小明上课的时候吵闹，违反课堂纪律。李老师让他在最后一排站着听课。李老师侵犯了小明的（ ).

39.教案评价具有不同的原则与方法，其中，运用标准答案、核对表、录音机录像机等的方法属于教案评价中的( )。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是（ ）

119、在教育过程中，切勿揠苗助长、凌节而施，这是人的身心发展的（ ）的要求。

22.化学课上，老师让小明在讲台上给同学们演示氧气的化学性质实验属于实验法。

1.“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于（ ）。

依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（  ）的特点。 

3.夸美纽斯被称为“发现儿童的第一人”。