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考教师 金标尺
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A
精细加工策略
B
元认知策略
C
复述策略
D
资源管理策略
正确答案 :D
解析
D。解析:资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要,对学生的动机有重要的作用。包括:学习时间管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会性人力资源的利用(其他人的支持)。“学习上有困难的时候向他人求助”属于社会性人力资源的利用(其他人的支持)。
相关试题
教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的( )发展。
教学设计一般涉及( )。
同概念样,规则也有正例、反例,下述表述能体现桑代克效果律正例的是( )。
学生认真听课受到老师表扬,然后养成上课认真听课的习惯属于( )。
老师通过给学生看各式各样的实例来引导学生认识昆虫的本质属性,这体现了思维的( )。
探究式教学依据的理论是( )。
成就动机的高低影响到个体对任务的选择,成就动机低的人倾向于选择( )。
为疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,提问形式是( )。
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。
衡量一个班集体成功与否的重要标志是( )。
形成性评价的作用有( )。
“亲其师,信其道”属于学习动机中的( )。