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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :对
解析
√。解析:杜威主张教育无目的论,反对外在的、固定的、终极的教育目的,其所追求的是教育过程内在的目的,这个目的就是“生长”。教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的。该教育目的理论对美国乃至许多国家都产生了深刻的影响。
相关试题
在对学生的培养和全面提高素质过程中,起关键作用的是教师的( )。
下列哪种教学方法有利于教师充分发挥主导作用,但不易发挥学生主动性和积极性,不利于因材施教,容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果( )。
在1995年的时候,美国心理学家加德纳对其提出的“多元智能理论”进行了补充,又提出了一种智能,那就是( )。
教师要想给学生一杯水,自己必须要有一桶水,教学就是一个“水”(知识)的传递过程。
下列选项中,属于一般能力的是( )。
一般情况下,人们的感受性越好,刚刚能够引起其感觉的最小刺激量就越( )。
皮亚杰认为个体对环境的适应方式是( )。
王老师是一位经验丰富的班主任老师,他在工作中设计了讨论、报告、文艺表演、参观等形式多样的主题班会来教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,了解家乡发展变化和国家历史常识,了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,理解日常生活的道德规范和文明礼貌,初步形成规则意识和民主法治观念,养成良好生活和行为习惯。王老师的做法体现了班级管理工作的( )原则。
作为一种心理特征,气质通常表现在心理活动的( )等方面。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)中明确提出,学校要把( )落实到教育教学各个环节,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。
根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说,高级神经活动过程“强而不平衡者”的气质与( )相近对应。
“教学有法,但无定法”说明教学不仅是一门技术,更是一门艺术。