“工欲善其事，必先利其器。”掌握学习方法不仅可以促进对所学内容的理解，而且可以改善学生的迁移能力。

支架式教学由搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习及效果评价这几个环节组成。

在班级的人际交往中，往往是能力强的学生聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。

校外教育活动旨在促进儿童和青少年多方面发展，不存在明确的指向性。

根据科尔伯格的道德发展阶段模型，处于（ ）的个体认为行为的好坏按行为带来的后果来定，得赏者为是，受罚者为非，没有主观的是非标准。

根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师不履行其义务都将受到辞退处分。

下列教师的具体做法中，体现了教师“心理医生”角色的有（ ）。

在教育观察研究中，（ ）无既定不变的观察提纲和量表，教师只有一个观察思路，记录不要求用事先规定的工具，教师在观察过程中要尽可能详细地对观察对象作原原本本的具体描述。

非正式的学生群体指既没有正式规定建立，也无需批准，由相关学生自愿组合而成的学生群体。非正式的学生群体的类型有（ ）。

课程的基本因素是社会、知识、学生三要素。

注重基本结构、原理、概念的教学具有（ ）的作用。

心理健康标准是一种理想化的心理功能状态，根据对心理健康的结构关系和核心要素的认识，有专家认为现代人和青少年学生的心理健康标准应从多方面考虑。以下不属于这些方面的是（ ）。