人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（ ）

43.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（ ）。

教师职业的最大特点在于职业角色多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（ ）。

14.因为老师不在，班上很多同学都在吵闹，连平时比较遵守纪律的学生也不例外，这种行为在心理学上解释为（ ）。

教师违反（ ）规定，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是（ ）。

17.“因材施教”体现了人身心发展的（ ）特点

41.为设计好航空模型而努力学习有关的物理知识，这种动机属于（ ）。

16.我国的心理学家将学习分为（ ）

33.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（ ）

教师的专业能力就是指教师的（ ）。

27.忠诚于人民教育事业．志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业．认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（ ）。