习得性无助即认为无论自己怎样努力，也不可能取得成功，因此便采取逃避努力、放弃学习的无助行为。（ ）

“既要考虑给予学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”，这句话所体现的教师角色是（  ）。

夸美纽斯在（ ）中提出了“班级授课制”。

17.下列说法中属于心理发展的一般规律有（ ）。

顺应是指主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的智力结构中的过程。（ ）

人在激情状态下，常常出现“意识狭窄”现象，自控力减弱，做出冲动行为。（ ）

头脑中反复出现的、明知没有意义却又无法控制的想法，这种症状属于（ ）。

《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（ ）。

马斯洛认为，自我实现境界是（ ）。

多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是智力水平差异。（ ）

二、多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分，每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请将选定的答案，填涂在答题卡的制定位置，多选、少选、错选、不选均不得分。）少年期的自我中心性可用（ ）的概念来表征。

通过开展学习活动、社会活动、生产劳动以及课外文体活动等组织活动进行德育的方法属于 （ ）。