金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
联合
B
系统
C
明了
D
方法
正确答案 ：C
解析
本题考查赫尔巴特的四阶段教学活动。 赫尔巴特的四阶段教学活动包括：明了、联合、系统、方法。第一，明了。是静止状态的“专心” 活动。在这个阶段中,教学的主要任务是教师通过应用直观教具和讲解的方法,进行明确的提示,使学生获得清晰的表象。这时,学生要对学习的内容逐个地进行静态的深入的学习。对初学者来说,以最小的步伐前进才是最稳妥的。第二，联合是运动状态的”专心” 活动。在这个阶段中，”由于一个专心活动进展到另一种专心活动中去,表象联合起来了。”教学中要建立新旧观念的联系,即新的教材和学生原有的知识发生联系,在新旧观念的联系中继续深入学习新教材。第三，系统是静止状态的”审思”。最初形成的新旧观念的联合并不一定是有序的,它需要人们对联合阶段的结果进行审思。经过审思,学生看到许多事物的关系,把每一事物看成是这种关系中的一个成分,并出在恰当的位置上。系统是在“明了” 和“联合”的基础上。第四，方法。这是运动状态的”审思”活动。教学过程达到系统阶段,并不意味 观念体系已经全部形成,它需要不断地充实和完善。在“方法"阶段,要求学生通过实际练习应用已经获得的系统知识,使之变得更为熟练和牢固。要熟练应用知识要求对所学的知识融会贯通,能“由任何一点转向前后左右的任何一点,或转向两旁”, 根据实际需要,重新组合知识以解决实际问题。在心理方面表现为“行动”。在教学法方面,学生通过作业、自己写作与修改等运用所学的知识。故本题答案为C。
