教育是一种社会现象，在不同的社会里，有着不同的教育学。

（ ）具有半成熟、半幼稚的特点，是学生心理发育的第二个高峰期。

场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的（ ）线索为依据，（ ）受周围环境因素的影响和干扰。

72.教学评价就是对教师教学的质量分析。（ ）

程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。

59.班杜拉的交互决定观认为，（ ）三者之间可以相互影响。

教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。

综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。其中，（ ）是指合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。

下列关于错觉的说法，正确的有（ ）。

学科中心主义课程理论认为教师是课程的核心。

多血质的人踏实，但有些死板。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，其中，能否自觉（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。