在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（ ）

进人青春期后，青少年学生的认知发展到了（ ）阶段。

学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。

3.动作技能是学生应当掌握的技能之一，其发展的最重要特点是（ ）。

美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是（ ）

美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。

小明是老师们眼里的问题学生，为此班主任一次次与其家长联系，尽管每次家长的态度都很诚恳，但班主任却总是训斥家长没有管好孩子。班主任这一做法违背了教师职业道德中的（ ）的要求。

柏拉图认为应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是（ ）

教师所扮演的角色有（ ）。

18.关于人的发展，下列观点不正确的是（  ）。

动机产生的内在条件是精神需要，外在条件是物质需要。

保护学生安全是教师职业道德的应有内容。