当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫作有意后注意。（ ）

提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是( )。

《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。

52.结合以上案例(1)教师的做法主要体现了哪种教学原则?(2)该原则的运用有何好处?(3)使用该原则有哪些注意事项?

关于教师的任用,学校和其他教育机构应当逐步实行( )。

在全党深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，中央宣传部9日在北京向全社会宣传发布（ ）的先进事迹，追授他“时代楷模”称号。

山羊走钢丝，鸭子凫水，新生儿的哭喊等都是学习行为。（ ）

简述教师职业道德自我养成的方法。

下列属于动作技能的是（ ）。

布鲁纳的认知-结构学习论认为：学习包括____________________三个环节。

回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的知识属于( )。

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。