2.法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国的分权制又有不同，各自有自己的传统和特色。这主要体现了（ ）对教育制度的影响。

根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义，下列选项中，能体现垂直迁移的案例是（   ）。

17.班主任专业化发展和自我成长的核心因素是（ ）。

19.每个人的心理在不同的发展阶段都含有健康或不健康的元素。

29.教师职业道德养成主要依靠自律，与外部环境和社会无关。

18.小学数学老师在教除法时，是这样设计的：“如果有12个馒头，每人吃了3个，能够分给几个人吃？每人吃2个呢？每人吃1个呢？每人吃半个呢？”该数学老师的做法体现的教学原则是（ ）。

50.教师进行师德修养的起点和前提是（ ）。

22.李老师是某中心小学的新教师，一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》，课堂上，她用PPT展示了很多图片，并问学生看到了什么。学生们七嘴八舌，有的说看到了河，有的说看到了树，有的说看到了花……李老师说：“我看到春姑娘来了。”下列对李老师的教学评价，不正确的是（ ）。

25.教育法律救济的行政救济、司法救济是由国家机关运用国家强制力实施的。

2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。

4.从上述案例，你能得到的启示有（ ）。

12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。