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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
解析
本题考查智力因素相关的知识点。
非智力因素有广义与狭义之分,广义的非智力因素是指智力因素之外的对智力发挥或发展有影响的一切心理因素;狭义的非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格等对学生学习有重要作用的心理因素,可以通过教育手段加以影响。
故本题说法正确。
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“人心不同,各如其面。”这句俗语为人格的( )做了最好的诠释。
柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
世界著名的智力量表是( )
自我意识包括三种心理成分:自我认识、自我体验和( )
良好的记忆力是天才的特征之一。
下列( )属于非智力因素。
在科尔伯格的道德发展阶段理论中,儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的,但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话,社会将会变得很混乱,不管在什么情况下,个体都应该遵守规则。儿童的这种道德发展水平处于( )。
哈佛大学的加德纳是世界著名教育心理学家,他提出的“多元智能理论”包括( )。
某学生受到老师批评后,把怒气和不满情绪发泄到同学身上,这种自我防御方式就是( )。
人格的核心成分是( )。
世界上最著名的智力量表是S—B量表,该量表最初由法国人比纳和西蒙于1903年编制。
整天和油漆打交道的油漆工人能分辨400-500种不同的漆色,这种能力的形成是因为受到了( )的影响。