1.下列属于制约课程基本因素的是（ ）

学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。

以下选项无益于学生自我效能感的是( )。

19.按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中自由出入的材料”，这句话来自布鲁纳.

21. 利用红色可以做什么属于用途扩散发散思维.

17.程序教学的真正首创者是普莱西.

5.不少从教多年的教师，虽然经验丰富，却难以形成对教育教学工作的理论认识，制约了他们的专业成长。从知识结构的角度，这是因为他们相对较为缺乏本体性知识的储备造成的。

2.主张“一切知识都是从感官的感知开始的”教育家是赫尔巴特。

4.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生。这决定了教师的劳动具有复杂性。

23.学习者在头脑中创建一副熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记项目的位置的记忆法属于（ ）。

2.安德森认为，心智技能形成的三个阶段为（ ）。

20.班杜拉的社会学习理论解释良好的榜样是学生道德行为形成的重要途径。