30.若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的（ ）。

无论在简单还是复杂的学习情景中，都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。

一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。

学习效率和动机水平之间存在（ ）。

学生经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败的现状后，表现出不听课、不做作业、成绩极差但遵守纪律的行为特征，这属于（）

40.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。

学习动机的基本成分包括（ ）。

属于外部的不稳定的归因的是（ ）。

50.在操作技能形成的（ ）阶段，动作的稳定性、准确性以及灵活性较差。

有人认为蜂蜜的用途只是食用，很难想到它还可以美容和做药材。这在心理学上称为（ ）。

桑代克认为学习过程是（ ）。

根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟．即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（ ）。