美育是培养学生认识美。爱好美和创造美的能力的教育，是全面发层教育不可缺少的都分。下列选项中，属于美育的是（ ）。

10.教师了解学生的基本方法是（ ）。

14.教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（ ）。

73.上案例给我们的启示有( )。

某班部分学生的空间想象力比较差，为了让所有同学都能学好三视图。王老师在讲解时。总 是会通过叠纸片的方式呈现给同学们，帮助他们更好地还原图形。王老师的教学方法遵循了（ ）。

25.苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了（ ）。

16.决定教育事业领导权的是（ ）。

14.刘老师在面对突发事件时，能够迅速而正确地作出判断，随机应变，采取恰当而有效的教育措施以解决问题，这主要体现出刘老师具有良好的（ ）。

30.上课时，坐在窗边的林烨把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师忍无可忍，批评了他，他反倒做鬼脸引得其他同学哈哈大笑，根据马斯洛的需求层次理论，林烨的行为是为了获得（  ）。

72.本材料体现的德育途径有（ ）。

51.某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢?"这些父母的做法( )。

48.《教育法》是中国教育工作的根本大法，下列说法中与《教育法》中的有关规定不符的是（ ）。