10.学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。其中，行既是品德中的核心部分，又是衡量品德的重要标志。（  ）

9.根据我国《义务教育法》的规定，下列中，不影响儿童享有接受义务教育权利的有（  ）。

8.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（  ）。

26..把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败动机”理论是（  ）。

9.美术课上，老师在讲解《创意空间》这一节课时，没有直接介绍创意空间的概念及要求，而是让学生进行自由创作，利用手中的画笔，卡纸和模具来完成创意制作，这种课程目标取向属于（  ）。

14.狭义的德育是指（  ）。

27.“温故而知新”，从迁移的观点来看，这是一种（  ）。

2.三岁的小强看到妈妈在洗衣服，觉得十分有趣，便拿起自己的脏衣服甩开胳膊开始模仿妈妈洗衣服，这印证了（  ）的教育起源理论。

16.幼儿看到鸵鸟，妈妈告诉她这是“大鸟”，后来又见到猫头鹰，她也说“大鸟”，这种建构图式的方式属于顺应。（  ）

5.教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。这是夸美纽斯关于教育目的的观点。（  ）

3.在课后反思中，学校要帮助教师在进步中获得职业自信和自我认同，鼓励教师在看到自己进步的同时，收集成功案例和反例，并进行提炼和升华。同时，对教学中的热点问题进行再思考，内容包括（  ）。

34.下列属于心智技能的有（  ）。