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考教师 金标尺
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A
模糊性
B
可利用性
C
可辨别性
D
稳定性
E
清晰性
正确答案 :B C D E
相关试题
16.基于夏山学校实践,尼尔认为在自然生长状态下,当孩子的自我需求得到充分满足,其自我中心就会变成利他观念,以及对别人的自然关心。这种观念涉及个体身心发展的( )。
22.第一个把教育与生产劳动付诸实际的是( )。
35.下列情境中所发生的学习,属于发现学习的是( )。
15.下列格言中体现自我教育法的是( )。
13. 教育制度的核心部分是( )。
7.儿童个体发展的规律有哪些( )。
17.皮亚杰认为,个体发展是主体通过动作完成对客体的适应的过程,涉及图式、同化、顺应、平衡四个概念, 平衡是核心。
42.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现了教师职业道德要求的特点是( )。
17.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言,引得学生频频点头,表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点,这属于( )。
7.班级管理的基本功能是实现教学目标,提高学习效率。
11.在课程内容选择上,斯宾塞认为科学知识最有价值,其判断依据是他的( )。
10.老师每次上课之前都让学生复述一下上次讲授的内容,是企图使用精细加工来强化学生的学习效果。