金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
批判功能
B
创造功能
C
传承功能
D
交流功能
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查的是教育与社会的发展-教育文化的功能。
C项:教育对文化的传承功能指教育通过培养人来传承文化,题意中学校为了进一步加强校园文化建设,开发了一系列粤剧、木偶戏等传统本土汲取的校本课程,体现了教育对文化的传承功能。故C项符合题意。
A项:教育对文化的批判功能指教育对社会文化作出肯定或否定的评价。不符合题意,故排除。
B项:教育对文化的创造功能指教育为社会文化的不断更新和发展,提供大量具有创造活力的人才;教育带来的文化交流,使原生文化与多元文化交融后,激发出文化创新的生机和活力。不符合题意,故排除。
D项:教育对文化的交流功能指教育通过传播文化,使不同国家和民族的文化相互交流、交融,促进文化的优化和发展。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关题集
相关试题
43.教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是( )。
2.下列关于教育与人的发展关系的表述,正确的有( )。
17.课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。课程评价过程模式的提出者是( )。
52.婴儿学会称呼邻居的男性为叔叔后,遇到任何陌生的男性都叫叔叔,从迁移发生的层面看这种迁移类型是( )。
8.案例给我们哪些启示?( )
2.以上案例给我们的启示有( )。
37. “月晕而风,础润而雨”这种认识反映下列( )的思维特性。
40.人的情感的性质由( )决定。
22.常用的教学方法中,( )的优点是能够根据教学需要,创造和控制一定的条件,引起事物的发生和变化,使学生看到事物的因果关系,从而有助于学生理论联系实际。
60.当学校、幼儿园和公共场所发生突发事件时,应优先救护( )。
在某本教育名著中作者通过对主人公在不同年龄阶段的教育描述来表达所主张的“自然教育”思想,同时他主张教育的目的是培养自由的人。这本名著及其作者是( )。
3.冯老师每次给学生布置写作作业的时候,会根据作业的要求也写一篇文章,然后在评讲时将自己的文章和同学们的作文一起贴出来,师生一起点评交流。面对学生的意见,冯老师也积极和大家一起探讨,冯老师的做法体现了( )。