金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
课程标准是教材编写、教学及考试的直接依据
B
课程标准是国家关于各门课程的基本纲领性文件
C
课程标准具体包括课程目标、课程内容的重难点设计等内容
D
课程标准不是国家关于课程设置的顶层规划,而是具体学科的具体要求
正确答案 :C
解析
14.【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查课程标准。课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,是衡量各科教学质量的重要标准,是国家管理评价课程的基础。其中,课程标准的内容包括:(1)前言。(2)课程目标。(3)内容标准。(4)实施建议。(5)附录。C项表述错误,符合题意。
A、B、D三项表述正确但不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
22.我国《教师法》颁布于1991年。( )
40.关于我国教育法规与教育政策的共性表现,以下描述不正确的是( )。
5.针对此案例,以下说法正确的有( )。
33.教师对学生的赞美、信任和良好的期望能够成为改变学生行为的力量,有效促进学生的发展。这种效应被称为( )。
6.学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性,是确立我国教育目的的决定性因素。( )
6.下列关于注意规律的说法,正确的是( )。
35.( )是衡量品德水平的重要标志,它既能反应出一个人的既能反映出一个人的道德面貌,同时也是一个人道德形成和发展的重要条件。
2.某中学组织学生赴大别山参观革命老区以接受红色教育的德育方法属于实践锻炼法。( )
45.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独,就要在独处时警醒自己行为不能越轨,要从一点一滴的小事做起,积小德为大德。为此,要求教师正确对待( )。
7.下列关于学习迁移的表述,说法正确的( )。
8.实质教育论主张通过教学教给学生丰富的知识,从而充实人的思想。( )
42.下列教育法规效力层次最低的是( )。