7.迁移不仅发生于同一类型的学习或经验内部，而且也存在于不同类型的学习与经验之间。 (  )

6.我国义务教育的课程计划具有普遍性、强制性和基础性。（ ）

15.下列选项属于《学记》中的观点的是（ ）。

5.根据信息加工与存储的内容不同，记忆可分为（ ）。

4.根据教学的任务划分，课程的类型有（ ）。

4.教师廉洁从教就是要做到树立优良学风，刻苦钻研业务,不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。（ ）

14.我国古代各个历史时期的教育都要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（ ）。

19.我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制，具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、入学年限、课程设置和相互关系。该学制注重国民和实业教育，存在重男轻女的传统思想，保留着科举制度的痕迹。该学制是（ ）。

21.凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。

20.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。（ ）

33.在韦纳的归因理论中，内在的、稳定而不可控的因素是（ ）。

32.提高教育教学质量的必由之路是（ ）。