金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
正确
x
错误
正确答案 :错误
解析
【金标尺解析】本题考查我国教育目的的规定。
我国教育目的以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其中其导向作用的是德育。
故本题说法错误。
相关试题
4.教育目的确立的原则有( )。
教育目的是教育意欲达到的归属所在或所预期实现的结果。广义的教育目的是指对教育活动 具有指向作用的目的领域,含有不同层次预期实现的目标系列。其结构有上下位之分,从上位到下位,依次为( )。
34.从教育目的的作用特点来看,教育目的可以分为( )。
马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人,为培养社会主义人才明确了方向,这体现了教育目的的( )作用。
11.个人本位的教育目的论的代表人物包括( )。
2.美育的最高层次是让学生学会欣赏美。
8.下列属于教育目的的特点的是( )。
6.教育目的的本质是培养社会所需要的人。因此,尽管一些国家的社会制度不同,但其教育目的都是相同的。
12.人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为( )。
从社会发展需要出发,注重教育的社会价值,主张教育的目的是培养合格公民和社会成员的是( )。
1.制度化教育就是对非制度化教育的全盘否定。
20.我国教育目的的理论基础是( )。