19.我国的职业教师是从（ ）开始出现的。

3.教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。

教育相对于社会发展具有相对独立性，下列关于教育与社会发展关系的论述正确的是（）。

我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（ ）。

8.教育同生产劳动相结合是人的全面发展的根本途径。

一个生活在山林茂盛地带的部落，会较早发明和掌握狩猎的技术，一个生活在平原地带的部落，会较早发明和掌握农业生产技术，而生活在洪水容易泛滥成灾地带的部落，则会被迫去摸索治理水害的办法。这体现了教育起源说中的（ ）。

21.启发式教育的渊源是“不排不启，不启不发”。是老子提出来。

20.苏格拉底在教育史上首创的对话式教学，包括讥讽、助产、归纳和定义。

18.中国最早的学校，据史书记载为“苏美尔学校”；世界上最早的学校——庠。

12.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（ ）。

教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（ ）。

2.提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。