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考教师 金标尺
A
课程消费者
B
课程开发者
C
课程采用者
D
课程执行者
正确答案 ：B
解析
【金标尺答案】B。
【金标尺解析】本题考查教育基础理论——课程实施的价值取向。
课程实施的价值取向包括以下三种取向：首先，忠实取向即视课程实施为忠实地执行课程方案的进程，实施课程越接近预定的课程方案则越为忠实；其次，相互调试取向即把课程实施视为课程设计人员与课程实施者双向同意进行修正调整采用最有效的方法以确保课程实施之成效的过程，强调课程实施不是单向传递、接受，而是双向的互动与改变；最后，课程的创生取向即把课程实施视为师生在具体的课堂情境中合作、创造新的教育经验的过程。创生取向本质上是在具体的课堂情境中“创生”新的教育经验的过程。从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。教师根据自己所面对学生的具体情况，依据自己对课程的理解以及自己的教学经验、教学风格等对课程进行的开发。持有课程创生取向的教师，在课程实施中的角色往往是课程的开发者。故B项符合题意。
A项：学生在新课程中，既是课程资源的开发者，又是课程资源的消费者。不符合题意，故排除。
C项：该项为干扰项，故排除。
D项：若教师作为课程执行者，会导致在课程实施过程中出现重结果轻过程、重计划轻创造等问题，也会忽视教师课程内容的培养。课程执行者是忠实取向的观点。不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
