金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
思政课程
B
课程思政
C
主题德育活动
D
艺体活动
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查德育—德育的途径。
“课程思政”是一种指导教育教学的综合理念。课程思政强调在于非思政学科教学过程中,渗透思政内容,从而实现全面育人。也就是说,在进行学科教学的同时,将在各学科教学内容中蕴含的政治思想和道德因素通过有效的手段和方法,自然地融合到课堂教学的各个环节之中,从而实现育人功能。因此,德育在学科教学中的渗透主要体现在课程思政。B项符合题意。
A项:思政课程是思想政治理论课简称,课程思政”并非等同于“思政课程”。不符合题意,故排除。
C项:主题德育活动是培养学生德育为主的主题实践活动。不符合题意,故排除。
D项:学校的课外艺体活动,包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
3.在教学活动中教师应尽可能利用信息技术开展教学,减少自己的示范、演示、板书、讲授等行为。
18.幼儿记忆内容和效果极大程度上依赖于对象的外部特点,下列较难被幼儿记住的材料是( )。
31.下列教师对学生课堂作业完成情况的处理方式,最不恰当的是( )。
根据下列资料,作答5、6题。5.针对该案例,下列说法正确的有( )。
7.李老师每次上课之前都会思考采用哪种教学方法孩子们更容易接受。根据自我更新取向的教师专业发展阶段理论,李老师的专业发展处于( )。
41.下列不属于教育行政处罚的是( )。
17.个体对自己是谁、自己要发展成什么样的人、自己在社会中处于什么角色有连续、稳定的想法,这属于中学生人格发展中的( )。
1.某中学认真贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,积极开展劳动竞赛活动,组织学生参加课桌收拾,床铺整理和包饺子比赛,这体现了以下哪一因素对教育的影响?( )
4.下列关于认知同化过程的判断,正确的有( )。
32.小明说:“这个应用题我做错了,是因为我缺乏数学学习的天赋。”小明把失败归因于( )。
4.幼儿一开始不懂吃饭夹菜规矩,经父母多次教育后,逐渐学会遵守餐桌礼仪。这是个体社会化的过程。
29.小周同学在学习后常用类似下图的方式进行知识的整理,由此可以推测他采用的学习策略是( )。