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报考地区
学习方向
重庆
A
提高学习效率，实现教学目标
B
形成班集体
C
形成良好班风
D
锻炼学生能力，提高自治水平
正确答案 ：C
解析
35.【答案】C。【金标尺解析】班级管理的主要功能是提高学习效率，实现教学目标。班级管理的基本功能是形成良好班风。班级管理的重要功能是锻炼学生能力，提高自治水平。故C项正确
相关试题
49.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这说明教育具有政治效益。（ ）
39.在操作技能的形成中，虽然不同的学习者练习曲线存在差异，但也有共同点表现在（ ）。
9.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（ ）。
46.教师职业道德是一种行为规范，不是一种文化现象。（ ）
16.据联合国教科文组织的统计，当前发达国家大多普及了10年以上义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（ ）。
12.认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运作的德育模式是（ ）。
教学方式、学习方式转变的基本精神是（ ）。
36.不具有结构性、系统性、简约性等特点的课程是（ ）。
48.当代学校教育中的班主任必须实行由管理者向指导者角色的重心转移。（ ）
57.教师使用谈话法进行教学应注意哪些问题？
32.自我意识发展的第二个飞跃期是（ ）。
11.行动研究的目的是（ ）。
