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考教师 金标尺
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A
专业理想
B
专业知识
C
专业自我
D
专业能力
正确答案 :B
解析
24.B【解析】教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系和经验系统。题干所述的是教师的专业知识。教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求。教师的专业自我是指教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。教师的专业能力可分为教师技巧和教育教学能力两个方面。
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15.委托任务和组织活动是( )。
35.在初中阶段,学生的( )开始形成但又具有两极分化的特点。
6.“仁言不如仁声(音乐)之入人深也”体现的德育方法是( )。
46.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态,它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。( )
45.健康心理和良好情绪的标志有( )。
20.“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”反映出师生关系应具备的特点是( )。
41.下列有关学习策略的说法,正确的是( )
48.教育目的具有主观性和理想性,所以不受社会政治、经济、文化的制约。( )
16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的目标是基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,实现区域内( )
30.下列哪项不属于少年期表现出的总体性的阶段特征?( )
29.“从我的门下出去,我承认,他既不是文官,也不是武人,也不是僧侣;他首先是人:一个应该怎样做人,他就知道怎样做人,他在紧急关头,而且不论对谁,都能进到做人的本分。”这段话出自( )。
55.“水涨船高”“矮个里拔高个”属于定量评价。( )