在学校的师德报告会上，王老师这样回顾自己的师德教育工作。
一个学生在上课经常找旁边的同学讲话，我告诉他的同桌，在上课时不要理睬他。私下里我找到该学生分析他说话的原因，并耐心劝导他，不要干扰其他同学上课，并不断的帮助他补全之前的知识点缺漏。
一个学生生病把刚吃下去的饭吐了，味道特别刺鼻。但我问自己：如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是我拿起工具，迅速而仔细地收拾干净。
一个学生的数学作业改了好多遍，还是没做对，这令我很心烦。但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是我一遍遍地给他讲解，直到他理解了为止。
一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求做作业。尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况制订帮助计划，号召其他同学一起来帮助他。
一个学生喜欢偷别人的东西。尽管我不喜欢他的行为，但是我要分析他这样做的原因。我一次次地观察他，找他谈话，给他讲道理，指导他改正为止。
一个学生最近成绩急速下降，我耐心的去和她交流，引导她说出原因，才发现她青春期萌发，有喜欢的人了，于是我虚心的去找心理老师咨询相关的解决方法，定时的开导她，并不断的给她举例，说明学习的重要性和青春期对两性关系的认识，慢慢的，该学生成绩又回归到正常的水平了。