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考教师 金标尺
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A
长远
B
短暂
C
内在
D
外在
正确答案 :C
解析
内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是由外部诱因所引起的动机。
相关试题
由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐步形成习惯性反应,使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是( )。
启发性既是一种重要的教学思想又是一条教学原则。
21.孔子说“举一隅,不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是( )。
38.一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
学生已经有“四边形”的概念,现在要学习“平行四边形”。这是一种( )
学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于( )
桑代克认为学习过程是( )。
30.若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传。这符合操作性行为的( )。
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2015年9月10日是中国第( )个教师节。
31.鲁班爬山时,手不小心被一种丝茅草割破,草叶边缘的毛刺就是“利器”,锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是( )。
班级管理的模式包括( )