皮亚杰认知发展阶段理论中，2岁以后幼儿进入（ ）。

幼儿园教育目标制定的依据( )。

儿童认识到自己的性别不随年龄、情景而变化，表明儿童（ ）的发展。

3.学前儿童身体保健教育的组织形式有（ ）。

五、案例分析题（1题，共20分。）1.小班的欢欢每天早上去幼儿园之前，就会满地打滚，哭闹的非常厉害，欢欢婆婆找到幼儿教师，请问如果你是这位老师，请针对这一情况分析原因，并提出解决策略。

六、活动设计题（1题，共20分。）1.根据大班幼儿年龄阶段的特点，设计一个关于“绳子”的谈话活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

二、多项选择题（共5小题，每题2分，共10分。）1.《幼儿园教师专业标准(试行)》提出对教师的要求有( )。

有时幼儿刚学完后回忆不出的东西，经过一段时间后又在记忆中呈现，这种现象是_____。

15.“认识正方体、长方体、球体和圆柱体，能正确说出名称。”这一教育要求适于（ ）。

幼儿能力的发展特点之一是______发展迅速，这种能力是幼儿学习的基础。

福禄贝尔发明的“恩物”是（ ） 。

5.下列心理过程中不属于认知过程的是（ ）。