以下不属于教师劳动特点的是（ ）。

智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。（ ）

学校应以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育的学业成绩及其他有关情况提供便利。（ ）

忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。（ ）

小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。（ ）

学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系，所以受教育者必须绝对服从学校的管理。（ ）

自治条例和单行条例可以作为民族自治地方的司法依据。（ ）

为学生确立有利于创新的基础，不应当把（ ）当成基础。

教育社会功能的（ ）是指教育的社会功能一般要经过较长的人才周期之后才能得以显现。

教师举止应得当，向人点头时要略带微笑，眼睛直视对方，与对方距离较远时可举手打招呼；当长者、尊者到来或离去时，应起立以表敬意，鼓掌时注意不要有掌声。（ ）

当前关于学习迁移的重要理论与研究有（ ）。

地方性法规是由全国人民代表大会常务委员会依法制定和修改的，效力是全国性的。（ ）