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考教师 金标尺
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A
学习者特征分析
B
教师特征分析
C
教学特征分析
D
课程分析
正确答案 :A
相关试题
课堂教学中,班级授课制的优点主要体现在( )。
生物课上,老师给学生讲解桃花的结构,准备了桃花的形态解剖图。这符合教学的( )。
“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。
18.教育中十分强调因材施教,因此在实际教育过程中,应该用不同的态度对待优等生和后进生。
古代教学组织形式是( )。
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。
12.王老师在执教抛物线这一数学概念时,教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片,这一教学策略体现了王老师注重( )。
教师在布置课堂练习和家庭作业时, 错误的做法是( )
戴老师很担心,同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容?( )
25. 某次数学考试,应用题的文字冗长,学生读题时间长,测验最后得分不高。以( )评价此次考试最恰当。
考试作为评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望,但仅凭考试成绩来评价 学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实说明( )。
对学生的学业成绩就进行评价,主要是通过纸笔测验进行的。