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考教师 金标尺
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A
教育目的—培养目标—课程目标—教学目标
B
培养目标—教育目的—课程目标—教学目标
C
课程目标—课程目标—培养目标—教学目标
D
培养目标—教学目的—教学目标—培养目标
正确答案 :A
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一题多解能培养学生的()。
“红杏枝头春意闹”这句诗中涉及的感觉现象是( )
18.“藏息相辅”这一教学思想的要点在于( )。
( )凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的( )。
51.学校劝退初三学生小陈,侵犯了小陈的( )的权利。
39.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉,其被申诉人是( )。
现代教育越来越成为公共事业,为全体人民服务,注重公平性和大众性,这体现了现代教育的( )。
美国当代著名教育教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
56.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,情节严重的,依法承担( )。
常用的复述策略有( )。
班杜拉提出的观察学习的过程包括()。