8.以下投掷项目，扇形面投掷角度为34.92度的有（ ）。

35.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（ ）。

8.如果守门员在本方罚球区内用手触及同队队员故意踢给他的球，将判给对方踢直接任意球。（ ）

9.影响肌力大小的解剖学因素包括（ ）。

五、案例分析题（共20分）36.阅读下面的案例材料，分析应如何解决教学中的实际问题。 伍老师为八年级上了一节教学内容是立定跳远的体育课。刚开始上课时，伍老师采用了传统的集体练习模式，可刚练不到 3 组，就有学生反映：“伍老师，太累……很没劲的……”还有的说：“太单调了！”听到这些话，伍老师立刻想到：对呀！这又不是运动队训练，应该改变一下方法。然后就对学生们说：“那么，我们改变一下方法好吗？”听到伍老师的话，大多数学生表示赞同。之后，伍老师就把学生分成了5组（异质分组），每组安排一名水平较高的学生担任组长，要求各小组在组长的带领下通过尝试性练习—讨论—练习，发挥小组团结协作的精神。通过练习，效果确实不同了，课堂气氛很热烈，许多原来成绩较差的学生最后都能有8～15厘米不同层次的提高。课后，还有学生问：“伍老师，下次课我们还可以这样上吗？” 问题： （1）伍老师一开始采用的教学方法为什么不受学生欢迎？ （2）改变教学方法后，教学效果显著提高，这是为什么？

27.测定体育课的密度时，要求学生跑步捡回器材的时间，应作为（ ）。

40.下列哪项是自由人可以做的（ ）。

9.投掷成绩的丈量方法是从器械落地的最近点，直线丈量到投掷圈内沿，测量线就通过投掷圈的圆心。（ ）

34.下列情况中，队员没有可能处于越位位置的是（ ）。

10.下列行为不属于过中线犯规的有（ ）。

5.在静息状态，人体主要利用糖类的氧化来维持能量代谢。（ ）

6.我国课余体育训练最常见、最普遍的组织形式是（ ）。