23.（）是思维的基本过程。

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到那一阶段的儿童能做到这种程度？（ ）

54.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂行为的方法是（ ）。

29.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

20.在师生关系模式上，凯洛夫主张“以学生为中心”。（）

26.下列说法不正确的是（ ）。

3.综合课程包括（ ）。

2.刘老师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，刘老师正处在教师成长过程中的关注情境阶段。（）

11.新课改要求教师是学生学习的促进者，课程的建设者和开发者，教育教学的研究者，体现出教师职业角色的最大特点在于职业角色的复杂化。（）

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（  ）

参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）内不得再次参加教师资格考试。

有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律，有些学生则显得比较困难。这是思维的（ ）差异。