学校管理体制是学校管理的枢纽，对学校管理功能的实现发挥着全局性的作用。我国现行的中小学管理体制是校长负责制。

耶克斯——多德森定律表明：动机的最佳水平不是固定的，依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中，动机强度弱，效率可达到最佳水平；在完成难度适中的任务中，中等强度效率最高；在完成复杂和困难的任务中，偏高动机强度的工作效率最佳。

下列属于英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的教育观点和主张的有（ ）。

评教是对教师教学的质量分析和评价。它可以使教师更清楚地了解教学中的长处与不足，增进教师间的了解；可以使学校领导深人第一线，探究教学的经验与问题，以提高教师的水平。常用的评教方法有（ ）。

个性结构中最活跃的因素，决定着人对现实的态度，决定着人对认识和活动的趋向和选择的是（ ）。

“百年大计，教育为本。”教育在我国社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性意义。实现科教兴国和人才强国战略，就必须把教育摆在（ ）的战略地位。

党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业，这是关系人民福利，关乎民族未来的长远大计，也必然要求学校承担起生态教育的重任。教育的生态功能有（ ）。

记忆恢复现象常常在下列情况中出现：儿童比成年人更普遍；学习难度大的材料比学习容易的材料更容易出现；学习得不够熟练的材料比熟练的材料更易发生。

阿特金森提出成就动机的构成有两种成分：一是追求或希望成功的意向，表现出趋向目标的行动；另一种是害怕失败的意向，想方设法逃脱成就活动，尽力回避预料的失败结果。其中，追求成功倾向的构成要索有（ ）。

（ ）具有法定的性质，它是教村编写，教与学课程管理与评价的依据。它美心的是课程目标、课程改革的基本理念和课程设计思路，关注的是学生学习的过利和方法，以及伴随这一过程面产生的积极情感体验和正确的价值观。

某人在通过练习掌握动作技能时，“动作尚忙乱紧张、呆板而不协调，并出现多余动作，也难以察觉自己动作的全部情况，因此自己不易发现错误”。这时他处于动作技能形成的（ ）。

对学生进行美育不是让学生消极、被动、静观地接受美的形式，而是他们积极主动地富有想象力和创造性地感知、理解和创造美。这体现了美育的原则。