11.根据维纳的归因理论，属于外部的、稳定性因素的是（ ）。

37.能回忆的，一般都能再认；能再认的，不一定能回忆。（ ）

31.（ ）认为，教育的主要任务在于用一些专门知识去发展学生的智力。

27.学生在阅读《围城》时，在头脑中勾勒出某个人物的形象，这是（ ）。

5.我们去参观一个工业新产品展览会，会后对一台台新机器的形状的记忆，就是（ ）。

50.高智商不是高创造力的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。（ ）

39.对个体而言，动机水平越高，问题解决的效率越高。（ ）

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分,共20分）56.教师应如何更好的促进学生概念的掌握？

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分,共20分）60.试述意志的特征以及意志的培养。

48.引起动机必须有内在条件和外在条件。引起动机的内在条件是诱因，引起动机的外在条件是需要。（ ）

34.以下不属于团体心理气氛基本特征的是（ ）。

16.一个概念的内涵越多，它的外延就越少，而概念的内涵越少，它的外延就越大。（ ）