金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
(1)程老师的做法充分体现了作为教师对学生的尊重与爱护,以及老师所应具备的教育机智。 (2)程老师在处理班级突发事件遵循了可接受原则:引导学生辩证的看待问题,能从内心深处心悦诚服的接受意见;还遵循了有效性以及教育性的原则:程老师用发展的眼光去看学生,以让学生受教育,促进每个学生的成长为目的,既看到了消极的一面有看到了有利的一面,活跃了整个课堂气氛,促进了每一位同学的成长。
相关试题
( )是教育活动中最基本、最重要的关系。
开学考试成绩能够预测人学后的学业成绩,这说明该测验具有较高的( )
心理学研究表明, 动机强度与学习效果之间的关系是( )
在人的个性结构中,气质是先天的, 性格是后天形成的,都有好坏之分。
教育督导按( ) 来分, 可以分为综合督导、专项督导和经常性督导。
在蒙台梭利的感觉教育中, 感官训练的重点是( )。
共青团属于学校组织中的( )。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。孔子这句名言体现出的德育方法是( )
严谨治学要求教师具有( )
为稳定教学秩序,加强教学质量控制而制定的教学规章、条例、守则等,被称为( )
学校建立奖罚制度的根本目的是为了惩处教师和其他工作人员消极怠工现象。
教师的渊博知识是树立教师威信的主要因素之一。