正确答案 ：C

解析

本题考查的是达成课程目标的形式。 根据美国课程论专家舒伯特的观点，课程目标的形武取向主要有四种类型，即普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现性目标。其中，表现性目标是指每一个学生在具体的教育情境中的个性化表现。它追求的是学生反应的多元性，而不是反应的同质性，它关注的是学生在活动中表现出来的某种程度上首创性的反应形式，而不是事先规定的结果。一般来讲，它只为学生提供活动的领域，而结果则是开放的。因此，表现性目标的特点是个性化、开放性。题干中，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，各小组便通过多种多样的活动（讲故事、演小品等）来表达对“友情”的理解。因此，他们对“友情”的理解是开放性的、个性化的，而不是千篇一律的。故这一教学行为旨 在达成表现性目标。C项正确。