正确答案 ：A

解析

本题考查课堂纪律的发展过程。国外学者B.Churchward参照科尔伯格的道德发展阶段理论，将不同年龄儿童的纪律发展水平划分为四个阶段：反抗行为阶段(4-5岁前的儿童)、自我服务行为阶段(5-7岁的儿童)、人际纪律阶段(大多数中学生)、自我约束阶段(中学以后)。人际纪律阶段的行为取向是要建立一种相互的人际关系，他们做出的行为往往与“我怎样才能取悦你”联系在一起，学生关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己。且题干指明是初二的学生，与人际纪律阶段的儿童年龄也相符。故本题选A。