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考教师 金标尺
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A
胆汁质
B
黏液质
C
多血质
D
抑郁质
正确答案 :A
解析
A
本题考查体育心理学——气质类型。
胆汁质的学生性格热情开朗、精力充沛,情绪发生快而强,言语、动作急速而难以自制,外向型性格。喜欢节奏快、刺激强的体育活动,学习积极性高,主动参与性强,掌握技术动作快。对动作节奏慢而细腻的运动,表现缺乏学习的热情,动作比较生硬,注意力集中时间短,无耐心,易急躁,掌握技术动作也慢。故A项符合题意。
B项:黏液质的学生情绪较稳定,不易外露,耐受力强,体育学习较踏实,但灵活性不高,学习有惰性、缺乏主动性;注意力较集中,不易转移;学习难度较大的动作时常常表现出畏难情绪。不符合题意,故排除。
C项:多血质的学生活泼好动,情绪发生快而多变,表情丰富,反应灵敏,易适应新环境,但注意力不稳定、易被转移。这类学生不愿学习单调的动作,对难度大的动作有浓厚的兴趣,喜欢自己尝试新动作。不符合题意,故排除。
D项:抑郁质的学生情绪敏感、情感丰富、稳定细心、观察力敏锐,但胆小怕事、不爱交际、孤僻、多疑的倾向,学习动作反应迟钝、灵活性差、学习信心不足、缺乏主动性、不会主动寻求老师和同学的帮助和指导。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
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2.学生有意识地探究或参与某一运动项目所表现出的心理倾向,在体育心理学中称为( )。
22.通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于( )。
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8.根据被模拟系统的不同,可将模拟训练分为言语图像模拟和实战情景模拟两类。( )
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21.学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能。
50.在体育学习过程中,学生通过练习而巩固下来的,自动化的、完善的动作活动方式就是( )。
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32.运动兴趣的发生以一定的( )为基础。
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