12.根据班杜拉的社会学习理论，通过他人成功的经验或受到的赞扬来增强自身完成某事的决心和信心属于（  ）。

下列选项中，符合签发人标注要求的有（ ）。

每个学生都是独立的，是不以教师的意志为转移的客观存在。（ ）

机关或单位一般会根据公文不同的行文关系和行文目的，选择不同的行文方向。下列公文文种中，不属于下行文的是（ ）。

下列公文格式要素中，应顶格编排在版心左上角第一行的是（ ）。

11.某低年级学生每天早上出门时都会对着书包说:“书包妹妹早上好，我们一起去上学吧。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该学生处于（ ）。

贾德认为，迁移产生的关键是学习者在两种活动中，通过概括形成了能够泛化的共同原理。（ ）

8.付老师在上课时说错了一个知识点，学生小明及时指出了付老师的错误，付老师对小明说：“上课不要插话，你不想学习不要影响其他同学。”小明听到后顿时羞红了脸，再也不敢上课指出老师错误。付老师的做法，（  ）。

教师的劳动没有严格的劳动场所的界限，教师可以在教室、操场、校外甚至是网络上进行教育，这表明教师的劳动具有（ ）的特点。

1．我国以美国学制为蓝本，由军国民主义教育转向了平民主义教育，并初次根据儿童身心发展划分教育阶段的学制是（  ）。

下列关于公文印制装订要求的说法，正确的有（ ）。

2.《学记》中的“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学,”这句话体现了（  ）的教育思想。