25.有的教师常常抱有不现实的期望和理想，对外界干扰容易妥协，人际交往中体验到无能感，研究表明这样的教师容易产生职业倦怠，他们是（ ）。

9.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。

33.按照认知心理学的观点划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。

16.加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（ ）。

孟子说“征于色,发于声,而后喻”是在强调教师的( )

28.初中生小明某一天在生物课上，老师先分析微生物、动物、植物有无共同之处，再学生物的概念属于（ ）学习。

79.教师的初心和使命是出色的完成各项教学任务

65.下列教师行为，不利于建构良好师生关系的是（ ）。

36.根据教育自身形式化的程度不同，即教育存在形态不同，可将教育分为非形式化教育，形式化教育和制度化教育三种。其中教育主体与教育具有不稳定性，没有专设的教育机构，教育与社会生活融为一体。具有这种特点的教育属于（ ）。

20. 班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的（ ）。

教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（ ）特征。

75下列观念中，符合德育原理的是（ ）。