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正确答案 :D
解析
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相关试题
33.人头脑中出现的“学习时如何有效记忆解决问题时如何明确思维方向”等属于( )。
8. 经典性条件反射的基本规律有( )
10.儿6岁,好吃。某晚,放学经麦当劳,驻足:“爸爸,麦当劳!”垂涎欲滴。“嗯,麦当劳!想吃?”“想吃!”“儿子,一个人想吃就吃呢,叫狗熊;想吃而能不吃呢,叫英雄。”接着问:“儿子,你要做英雄呢,还是做狗熊?”“爸爸我当然要做英雄!”“好!那英雄想吃麦当劳时会怎样呢?”“能不吃!”很坚定。“太棒了,英雄!回家吧。儿流着口水,随我回。从此,儿学会了有所为而有所不为经得起诱惑。以上案例最后宣称“从此,儿学会了有所为而有所不为,经得起诱惑”,这不符合德育过程的什么特点( )
23.“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。”这说明了( )对人的影响。
5.下描述属于教师知识素养中的本体性知识的是( )。
40.当儿童出现( )的心理问题时,需要对其进行注意力训练。
26.考试时,某同学由于紧张导致想不起来已学过的知识。心理学中对这种现象进行解释的理论是( )。
41.学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和( )
20.提出“教育目的应该由人的本性和本能需要来决定”的观点的是( )。
43.法律义务是指法律关系主体( )
4.“学生是一张白纸,教师可以在上面画最新、最美的图画。”这与( )的儿 童发展观一致。
17.不顾学生的年龄特征,在教育教学中搞“齐步走”。违背了个体身心发展的( )。